學校實施概述

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一、閱讀推動的理念與發想

一、閱讀是一切學習的基礎。根據相關研究指出，兒童除了可藉由閱讀吸收知識、促進學習與成長外，並可透過閱讀獲得興趣，豐富生活；及早進行正確的閱讀，更有助於腦力的開發、語言的發展，並可啟發個體想像、增進創造力，並充分展現多元智慧。面對知識爆炸的新世紀，如何培育國家未來的主人翁成為二十一世紀所需的創造力人才，規廣閱讀計劃可說是刻不容緩的課題。
二、有系統及計畫性的推廣閱讀活動成立閱讀推動小組，由語文領域成員及級任導師共同集思廣益，推動本校的閱讀活動。
三、整合社會資源，為學生營造閱讀的環境。

 學校教育目標與願景
 
  

閱讀推動計劃

二、利用資源整合,營造閱讀環境的成效

一、社會資源的運用
(一)結合臺灣閱讀中心的「寫十送一」辦法以及愛的書庫，響應各種閱讀推廣活動。
(二)與集集鎮圖書館攜手合作
集集鎮圖書距離本校很近，館內藏書豐富，而且圖書館主動到校辦理借書證，讓小朋友和老師們都擁有這張方便的借書證，只要辦理借書證就可以在南投縣內各個鄉鎮圖書館借書。數位學習中心主任也親自到校演講，歡迎小朋友們到館使用，本校老師也親自帶小朋友到圖書館參觀及利用。
二、閱讀訊息的傳遞
介紹愛的書庫好書，並公布於學校閱讀網站，學生優秀的心得寫作也會公布於學校公佈欄。
三、學習資源中心的設置
在圖書室中不只放置書籍，更有DVD、VCD等資源供師生進行借閱，另外我們把英文專櫃和教師用書另外分開放，置於教師進修室，期許這些書籍的使用率更高。
四、圖書資源的運用
(一)學校老師每兩週至永昌國小借各年段閱讀的書籍，請小義工發給各班後，由老師帶領全班共讀。
(二)感謝各項計劃補助款，讓學校可以常常添購新書。
（三）為使圖書發揮最高效益，所以在寒假期間仍鼓勵小朋友至館借書，特擬定寒假借閱規則。

臺灣閱讀中心寫十送一
和集集鎮圖書館合作

校園閱讀公佈欄
好書介紹
和平閱讀網
 借書辦法
圖書館剪影
 

愛的書庫
晨光時間閱讀活動

新書

寒假借閱

三、閱讀教學的實施與困境突破

一、閱讀教學實施
(一)各科上課善用繪本融入教學
英文課使用大本書，吸引孩子們的注意力，並且生動活潑的介紹了許多英文單字。
(二)規劃班級閱讀課
學期初由各班提出閱讀課使用圖書室的申請，每節課可安排一個班級使用，鼓勵教師善用圖書室資源
二、閱讀教學困境與突破
(一)成立校園流動書庫，發揮書籍最大效用，由於小朋友在下課常常有許多其他的事情要做，像是健康操、練習樂隊，沒有很多的時間可以來圖書館，因此，設立圖書股長，將書籍借回教室閱讀，並且每月借還書，讓孩子在早自習或課餘可以容易的取得不同的書籍。
(二)在使用閱讀紀錄卡之前是使用閱讀護照，可是設計簡略，而且達成不易，所以再設計簡易的閱讀紀錄卡，並且和小朋友約定每寫滿一張可以記榮譽點數20點，提高他們的興致，閱讀紀錄卡是以30本為一個單位，做為一個學期或者是一個暑假的完成目標都較適合，學校還發放了透明L夾讓孩子妥善保存。
（三）圖書小義工的設立，讓老師在處理學校圖書上更得心應手，因為他們幫了很多的忙，不但協助學弟妹借還書，還會主動整理書籍，另外也會協助愛的書庫的發放，孩子在整理的過程中，也常會拿起書籍來閱讀，因為當義工而和書更親近了。

繪本融入教學

班級圖書室使用表

班級活動書庫

閱讀紀錄卡

圖書小義工

四、學生閱讀績效與  影響

一、落實閱讀獎勵，提高閱讀興趣
閱讀抽獎：為獎勵小朋友借書，只要來館借書即可獲得愛書摸彩卷一張，每月月初抽獎，共抽出10位小朋友，並於期中期末頒發借書排行榜前10名的小朋友。
二.閱讀教學融入領域及重大議題教學
(一)語文領域
1.製作繪本小書，提高閱讀學習樂趣
營造一個悅讀的環境，透過小書仿作的過程，讓學生有不同體驗；並舉辦小書成果展，同儕互相觀摩與學習，增加學習的樂趣。
2.故事以戲劇呈現，
在閱讀語文類的故事之後，學生嘗試將故事內容加以增刪，經過小組討論與演出，讓學生經驗故事的高低起伏，對整個故事有深入的體會。
3.讀報教育
各班均訂國語日報，教師在班級廣為推廣，並且設有讀報教育網站，讓小朋友可以上去留言討論。
(二)生命教育議題
利用閱讀繪本「精彩過一生」，與學生探討自殺防治，傳達尊重生命的觀念。
三、本校在閱讀及國語文比賽成績如下：

1. 明新書院文昌盃演說比賽：張耕譽獲閩南語六年級組第一名。
2. 97學年度美展：二甲謝祥愈獲低年級組第三名，一甲謝雅麗獲低年級組第二名。
3. 數位學習中心（集集鎮圖書館）部落格文章競賽：張耕譽獲佳作。

閱讀獎勵情形
 愛書摸彩

語文繪本小書製作 

戲劇融入閱讀教學活動

讀報教育

生命教育融入閱讀活動

★和平國小圖書室公告★

借書時間

早上第一節下課和下午第一節下課，其他時間仍可至圖書館閱讀。

借閱冊數

每人8本

歸還期限

一個月

借書守則

1.選好想借的書時，把書拿給圖書小義工，辦好電腦借閱手續。
2.借完書要保管好，不可以亂畫或撕破書，弄破書本或遺失者，照書本原價賠償。
3.最好能將十大類的書輪流借閱，以拓展閱讀視野，增加各學習類別知識。

還書守則

1.還書時要排好隊，讓電腦掃描好做還書的動作後，請中高年級小朋友把書放回原位架好；低年級借閱的書則由圖書義工擺放好。
2.還書時，書名要朝外，書本要站立好，不可以讓書本躺下。
3.套書請按照號碼順序由左到右排好。

閱讀心得寫作單

每個月至少交一張，並給家長簽名，圖書組會擇優頒發小禮物並張貼於公布欄。

★今年暑假新增圖書近200本，歡迎大家來借書